Od jakiegoś czasu na swoim fanpage’u udostępniam pomysły na lekcje z minimum przygotowania i przy użyciu materiałów autentycznych. Co miesiąc będę dla was tworzyć taki wpis ze wszystkimi inspiracjami, które pojawiły się na Facebooku w poprzednim miesiącu, tak, aby się gdzieś w gąszczu nie zgubiły 🙂

Pomysły z wakacji oraz września:

 

#1 Najpiękniejsze słowa w języku angielskim. Poziom C1-C2

LINK do artykułu: 32 Most Beautiful Words in English

Jak wykorzystać to na lekcji:

 Krótka rozgrzewka: brainstorming najpiękniejszych słów w języku angielskim według kursantów
 Kursanci dzielą się na grupy (po mniej więcej 3 osoby)
 Każda grupa dostaje po kilka słów z linku powyżej (bez definicji. Sami muszą odnaleźć te słowa w słowniku.
 Do każdego słowa mają wymyśleć dodatkowe 2 fałszywe definicje. Czyli każde słowo ma jedną poprawną i dwie fałszywe definicje.
 Grupy prezentują swoje słowa + 3 definicje do każdego. Pozostałe grupy odgadują która z definicji jest poprawna.
 Na koniec wspólnie czytamy pozostałe słówka oraz definicje z linku (jeżli nie wykorzystaliśmy wszystkich w pracy w grupach).
 Jako dodatkowe ćwiczenie, każdy kursant losuje jedno słówko z listy i opowiadaliśmy historię złożoną – wyjaśnienie poniżej.

📖💬 Historia złożona 💬📖
Pierwsza osoba zaczyna od podania zdania, które zawiera wylosowane przez nią słowo. Każda kolejna osoba musi dodać swoje zdanie, również zawierające wylosowane słówko. Każde zdanie musi być kontynuacją historii. Dodatkowe utrudnienie: każda kolejna osoba powtarza całą historię zanim dopowie swoje zdanie 🙂

 

#2 ‘Thug Kitchen’ – teaching swear words (dla dorosłych kursantów)

LINK do strony: Thug Kitchen

Jak wykorzystać to na lekcji (kursanci pracują w grupach)

1. Każda grupa wchodzi na stronę Thug Kitchen i wybiera sobie jedną podstronę lub przepis do omówienia.
2. Z tekstu wybierają przekleństwa i próbują wywnioskować / odgadnąć mniej więcej znaczenie oraz jak się tego używa. W ciągu zajęć jest całkowity zakaz używania języka polskiego, więc nie ma okazji do używania przekleństw po polsku 😀
3. Każda grupa prezentuje “swoje” przekleństwa i “uczy” pozostałych jak ich używać.
4. Każda grupa dostaje przepis w języku angielskim, który mają przerobić w sposób podobny do Thug Kitchen.

 

#3 Krótki warm up – o motywacji do nauki języka obcego

LINK do infografiki na blogu LangLion tutaj

Świetna infografika dotycząca motywacji do nauki języka obcego. myślę, że fajnie się sprawdzi na pierwszych lub drugich zajęciach w nowym roku jako wprowadzenie do dyskusji na temat tego dlaczego kursanci zdecydowali się na naukę oraz co będzie ich motywować do działania w całym roku.
Infografika jest w języku polskim, ale można przetłumaczyć na swój jezyk nauczany, lub zadać uczniom do przetłumaczenia, tak trochę w ramach flipped classroom 

 

#4 Will  vs  Going To

LINK do zdjęć tutaj

Zestaw ciekawych zdjęć do ćwiczenia “will” oraz “going to”. Nie wiem jak wy, ale ja zawsze mam problem ze znalezieniem fajnych materiałów dla czasu przyszłego (coś poza przepowiadaniem przyszłości oczywiście). A tutaj taki fajny gotowiec

Jak można to wykorzystać na lekcji:
 uczniowie pracują w parach lub grupach
 każda grupa dostaje jeden lub kilka zdjęć (w zależności od tego ile jest grup), których nie pokazują pozostałym grupom
 przyglądają się obrazkom i opowiadają o tym co się wydarzy używając ‘going to’ oraz co według nich stanie się później używając ‘will’
 pozostałe grupy odgadują co jest na zdjęciu

 

#5 Czasowniki modalne w przeszłości oraz spekulacje – praca ze zdjęciami

LINK do stronki tutaj

Znacie stronkę Jamesa Fridmana? Jeśli nie, to koniecznie zajrzyjcie, jest dużo śmiechu . James edytuje zdjęcia w bardzo niestandardowy sposób, tak trochę z przymrużeniem oka.

Jak wykorzystać to na lekcji:
 pokazujemy kursantom dwa zdjęcia “przed” i “po” edycji
 kursanci zastanawiają się o co poprosili Jamesa autorzy zdjęcia, używając spekulacji oraz czasowników modalnych, na przykład:
 She must have asked him to change the background.
 It looks like they asked James to remove the rubbish bin.
 sprawdzamy z oryginalnym pytaniem – gwarantuję, że w większości przypadków kursanci nie odgadną prawidłowo